Если бы несколько лет назад мне сказали, что я буду преподавать по интернету…скрипку, то я бы не поверила. Фантазия, невозможно к этому относиться серьезно. Во-первых, задержка скайпа убивала желание разговаривать с собеседником, во-вторых, постановка рук на скрипке — как это можно сделать дистанционно???
Жизнь показала, что если два человека (ученик и учитель) действительно хотят достигнуть общей цели, то все препятствия понемногу начинают отступать. Моя ученица из Германии, которая приезжала на мастер класс для взрослых скрипачей, буквально заставила меня попробовать занятия скрипкой по скайпу, так ей хотелось продолжить начатое обучение по моей методике. И мы начали заниматься…
Мне пришлось пересмотреть некоторые приемы обучения и придумывать новые. Одним из моих маленьких, но необходимых достижений стала настройка скрипки на расстоянии руками ученика. Большим удобством оказалась возможность записывать видео уроки скрипки в процессе занятий. Ученики могут от урока к уроку освежить и повторить пройденный материал, заново осмыслить полученную информацию в спокойной обстановке. Примером очень успешных занятий стали 3 урока скрипки по скайпу, когда требовалась срочная корректировка постановки рук играющему скрипачу. Получив записи занятий, уже к третьему уроку он сумел устранить многие недостатки, мешавшие ему играть на протяжении долгого времени.
Если мы посмотрим, что происходит в англоязычном интернете, то увидим, что обучение музыке онлайн, в том числе и скрипке, уже чрезвычайно развито, хотя качество их обучения для меня пока остается не изученной темой. Рунет пока сильно отстает в этом смысле по нескольким причинам. Одна из них – отрыв профессиональных педагогических кадров старшего поколения от компьютерной стихии. Вторая причина – трудность преподавания без личного контакта с учеником. Необходимы другие приемы и подходы к обучению, часто не принятые традиционно.
Какие приемы использую я? Безусловно, на первом месте остаются словесные объяснения и личный показ на скрипке. Сразу оговорюсь, что речь идет о взрослых учениках или подростках, умеющих воспринимать вербальную информацию и хорошо концентрировать внимание. Малышам, к сожалению, такой путь обучения закрыт, так как с ними необходимо работать другими приемами – личная передача тактильных ощущений и одновременная игра с учеником на скрипке или клавишах превалирует над знанием теории и самостоятельной работой.
Со взрослыми прием одновременной игры тоже хорошо работает, но тут в помощь приходят видео записи, на которых мною специально записаны нужные пьесы в нужных темпах и минусовки, которые используются довольно активно в нашей работе.
Комплекс упражнений для рук по системе Мазеля позволяет передать без тактильного участия необходимые правильные ощущения для игры на скрипке через теоретическое понимание и показ по веб камере. Без этой методики многие моменты качественного обучения стали бы невозможными.
При регулярных занятиях по скайпу с начинающими скрипачами необходимо учитывать то, что обучение в целом происходит медленнее, чем вживую за счет того, что из-за задержки невозможно давать подсказки и комментировать игру ученика во время его игры, приходится делать это только после остановки. На мой взгляд, это является одним из больших минусов обучения онлайн. Будем надеяться, что технический прогресс в ближайшем будущем как-то решит и эту проблему.
Что действительно продвигает учеников и является залогом успеха обучения – это с моей стороны четкое определение задач на каждом конкретном этапе, общая выстроенная концепция занятий и правильная психологическая настройка ученика. В последнем мне очень помог пройденный мною семинар о работе с подсознанием, которое хранит поистине громадный потенциал для развития каждого человека. Все это передается ученику вербально, поэтому любые расстояния в данном случае не являются помехой.
Нужно отметить, что передача любой теоретической информации, касающейся музыки – ритмика, звуковысотность, гармония и пр. – не представляет никакой трудности при дистанционном обучении и урок проходит как вживую. Это же относится к консультациям играющих скрипачей, ведь часто взрослому думающему человеку достаточно дать идею, и он станет успешно пользоваться ею практически.
Что такое «успех» в моем понимании? Для каждого это должно быть своим личным достижением относительно прежнего состояния. Каждый узнает путь к совершенствованию и продуктивные методы занятий, которые позволят развиваться самостоятельно, без «подпорок » со стороны преподавателя и без натаскивания. Репертуар в данном случае не имеет значения – каждый ученик может выбрать программу, необходимую в данный момент или милую сердцу – от классической музыки до импровизаций на любые темы.
Поэтому высокая мотивация учащегося – одно из важных составляющих успеха, дело преподавателя стать его проводником в Мир Музыки, но идти ученик будет самостоятельно и достаточно активно, ведь недаром говорится: «Нельзя научить, но можно научиться».
Качество интернета стало более стабильным в последние годы, даже в отдаленных уголках России появился быстрый интернет, что дает желающим возможность учиться музыке онлайн. Да, пока бывают неудачные дни, когда есть помехи, но в целом уровень связи позволяет заниматься в спокойной обстановке.
Ну а что касается бытовых удобств обучения онлайн – одни только плюсы! Занимаемся в любую погоду, у себя дома, не тратя время и деньги на дорогу и не подвергая себя риску подхватить вирус в общественном месте.
До встречи в скайпе! 🙂