Главная


Музыкальная школа
Руки
музыканта

О музыке и музыкантах
Творческие наработки
О нас
Каталог музыкантов Поиск
Анкета
Регистрация
Вход

 Касса
"BRAVO!" Израиль

Партнеры
Реклама
у нас

Рингтоны -
классика
и джаз

Календарь
сайта
         

Рабочая программа "Сольфеджио" 

для Детской Джазовой Школы при ГМКГЭДИ 

Вадим Рыжков 

Содержание программы

     Методические термины

     1 класс

     2 класс

     3 класс

     4 класс

     5 класс

     6 класс

     7 класс

Программа рассчитана на семилетний срок обучения. Поскольку в ДДШ класс, в который зачисляется тот или иной ученик, определяется по итогам учебного года, то здесь предполагается возможность такого освоения программных требований в зависимости от способностей ученика и интенсивности его занятий, при котором реально затраченное время не совпадает с указанным разделением на классы. Иначе говоря, структура разделения программы на 7 классов носит несколько условный характер, являясь, по сути, лишь неким ориентиром для преподавателя.

Выше было достаточно подробно рассмотрены как методические принципы работы на уроках сольфеджио, так и конкретные упражнения, то здесь программные требования излагаются в краткой форме «тематического» плана.

Предварительно поясним некоторые термины, часто употребляемые в плане.

Определение (в письменных заданиях) – обычно подразумевает письменное обозначение тех или иных элементов музыкального языка или «абстрактных» объектов в заданном нотном примере. Например, обозначение записанных нотами аккордов или интервалов.

Построение – запись элементов музыкального языка или «абстрактных» объектов нотами по заданной схеме или правилам.

Пение – обычно собственно «сольфеджирование» с названием звуков элементов музыкального языка (в том числе и мелодий) или «абстрактных» объектов как правило от заданного звука, то есть, от известного звука, сыгранного преподавателем или самим учеником на фортепиано.

Интонирование – пропевание «абстрактных» объектов или элементов музыкального языка (в том числе и мелодий) без названий звуков, на каком-либо слоге или гласном звуке. Интонирование зачастую осуществляется от произвольного звука, то есть от неизвестного ученику сыгранного преподавателем звука на фортепиано.

Определенный порядок (обычно при пропевании) – предполагается наличие некой схемы, данной преподавателем по определенному принципу, по которой ученик поет те или иные упражнения. Например, пение неустойчивых ступеней «снизу вверх»: VII II IV VI.

Произвольный порядок (обычно при пропевании) – пение упражнений по заданной преподавателем схеме, без определенного принципа ее образования. Например, пение неустойчивых звуков по следующей схеме: II VI VII IV VI II и т. д.

Импровизационный порядок (обычно при пропевании) – пение упражнений не по заданной предварительно схеме, а в свободном (на усмотрение ученика) порядке.

Определение на слух – устное определение сыгранного преподавателем элемента музыкального языка или «абстрактного» объекта.

Воспроизведение – интонированный повтор сыгранного преподавателем элемента музыкального языка или «абстрактного» объекта. Воспроизведение с определением на слух в комбинации предполагает повторенное пропевание учеником сыгранного преподавателем элемента или объекта с названиями звуков. В принципе, практически любое определение на слух имеет смысл дополнить или предварить воспроизведением в той и другой форме даже в том случае, если это не указано в плане.

Запись (по слуху) – предполагает обязательную запись нотами. В случае записи различных «абстрактных» объектов (например, интервальной последовательности) можно дополнить ее и специальными условными обозначениями этих объектов.

Сочинение – в обязательном порядке в письменной форме. «Импровизационное» сочинение (на фортепиано) не рассматривается в данной программе как необходимый вид деятельности (что не относится к «импровизационным» упражнениям).

 

1 класс

Теоретические сведения

звук, музыкальный звук, свойства музыкального звука, слоговые названия звуков, звукоряд;

ноты, нотный стан, расположение нот на нотном стане;

музыкальные ключи, ключ СОЛЬ и ключ ФА (ключ ДО – на усмотрение преподавателя), запись звуков на нотном стане в ключах, добавочные линейки;

длительности, длительности с точкой, залигованные длительности, ритм, наиболее распространенные виды простого ритмического сочетания длительностей, пунктирный ритм;

метр, метрические доли, такт, тактовая черта, структура такта, размер, простые размеры (2/4 и 3/4), сложный размер (4/4), затакт;

знаки альтерации, ключевые знаки, случайные знаки, энгармонизм звуков;

тон и полутон, диатонические и хроматические тон и полутон;

лад, строение мажорного и минорного лада, ступени лада;

устойчивые и неустойчивые ступени, тяготения и разрешения;

ладогармонические функции, главные ступени (тоника, доминанта и субдоминанта);

вводные ступени (нижний вводный тон и верхний вводный тон), ступени без ярко выраженной функциональности (медианта и субмедианта);

тональность, гаммы, определение ключевых знаков в тональностях;

понятие музыкальной формы, мотив, фраза, предложение, каденция, период.

Письменные задания

грамотное и аккуратное написание ключей ФА и СОЛЬ, размеров, ключевых и случайных знаков альтерации, нот и других нотных знаков;

грамотное и аккуратное переписывание заданных мелодий;

определение «дробности» ритма заданных мелодий (под каждой нотой мелодии написать соответствующее количество мелких «счетных» длительностей например, восьмыми длительностями);

определение метрической структуры такта (под заданной мелодией выписывается равномерная «пульсация» метрических долей с указанием их номеров и сочетания с ритмом мелодии);

группировка длительностей в размерах 2/4, 3/4 и 4/4;

определение размера в заданных мелодиях, написанных без тактовых черт на основании чередования различных длительностей;

составление «ритмических вариаций» на основе мелодий, написанных в размере с тактовыми чертами или без них;

определение и запись энгармонически равных звуков к заданным звукам;

определение и запись энгармонически равных тонов и полутонов;

построение диатонических (хроматических на усмотрение преподавателя) тонов и полутонов от любых звуков вверх и вниз;

построение звукорядов мажорных и минорных ладов от заданных звуков вверх и вниз;

определение ключевых знаков для всех мажорных и минорных тональностей;

определение тональности мелодий, записанных без ключевых знаков и «переоформление» мелодий в традиционный (с ключевыми знаками) вид;

определение звуков мелодий как ступеней лада;

построение мелодических линий по указанным ступеням лада в различных ритмических и метрических вариантах;

определение устойчивых и неустойчивых звуков в заданных мелодиях;

построение устойчивых и неустойчивых ступеней лада в заданных тональностях;

построение схемы тяготений в заданных тональностях;

определение «мелодических» разрешений в заданных мелодиях;

построение мелодической линии из мотивов опевания устойчивых ступеней лада в заданных тональностях;

определение главных и побочных ступеней ступеней в заданных мелодиях;

построение главных и побочных ступеней в заданных тональностях;

определение вводных ступеней в заданных мелодиях;

построение вводных ступеней лада в заданных тональностях;

определение элементов формы периода в заданных мелодиях (анализ формы).

Игра на фортепиано

чтение по нотам несложных одноголосных мелодий (без ритма);

ритмичная игра по нотам мелодий под пульсацию мелкими длительностями, просчитанную преподавателем или проговариваемую учеником;

ритмичная игра по нотам мелодий под пульсацию метрических долей (счет вслух или простукивание ногой);

игра полутонов и тонов верх и вниз от любых клавиш;

игра мажорных и минорных звукорядов вверх и вниз от любых клавиш;

игра устойчивых и неустойчивых (с разрешением) ступеней лада в заданных тональностях;

игра мелодической линии из мотивов опевания устойчивых ступеней лада в заданных тональностях;

игра главных и побочных ступеней лада в заданных тональностях;

игра вводных ступеней лада в заданных тональностях;

игра импровизируемых мелодий в форме периода (повторного строения).

Вокально-интонационные навыки

пение простых одноголосных песенок со словами (в том числе и в диалоговой форме);

пение по нотам и наизусть простых одноголосных мелодий с прохлопыванием пульсации восьмыми и метрическими долями;

пение по нотам и наизусть одноголосных мелодий с тактированием;

пение секвенционных попевок на основе тона или полутона (см. раздел «Вокально-интонационные упражнения»);

интонирование тонов и полутонов от любого звука;

пение диатонических тонов и полутонов от любого звука вверх и вниз;

интонирование мажорного и минорного лада от произвольного звука вверх и вниз;

пение мажорных и минорных звукорядов от любых звуков вверх и вниз;

пение устойчивых ступеней лада в заданных тональностях в произвольном, определенном и импровизационном порядке;

пение неустойчивых ступеней лада в заданных тональностях в произвольном, определенном и импровизационном порядке;

пение неустойчивых ступеней лада с разрешением в заданных тональностях в произвольном, определенном и импровизационном порядке;

пение опеваний устойчивых ступеней лада в заданных тональностях в определенном, произвольном и импровизационном порядке;

пение скачков с устойчивой ступени лада на неустойчивую с последующим разрешением в заданных тональностях в определенном, произвольном и импровизационном порядке;

пение главных ступеней лада в заданных тональностях в определенном, произвольном и импровизационном порядке;

пение побочных ступеней лада в заданных тональностях в определенном, произвольном и импровизационном порядке;

пение всех ступеней лада в заданных тональностях в произвольном и импровизационном порядке.

Навыки слухового анализа и записи музыкального диктанта

определение на слух простых ритмических формул (различные варианты сочетания восьмых и четвертей, пунктирный ритм);

определение на слух метрического размера мелодий или пьес (2/4, 3/4 и 4/4), затакта;

воспроизведение и определение на слух тонов и полутонов в мелодическом и гармоническом виде;

определение на слух лада мажорного и минорного звукоряда;

определение на слух лада сыгранных преподавателем мелодий;

определение на слух устойчивых и неустойчивых ступеней лада;

определение на слух интонаций разрешения неустойчивых ступеней лада в устойчивые;

определение на слух главных и побочных ступеней лада;

определение на слух элементов формы периода (предложения, каденции, фразы);

запись нот под диктовку (чтение преподавателем названий звуков) вне ритма в «реальном времени»;

запись групп нот под диктовку (чтение преподавателем названий звуков) в режиме «запоминания»;

запись проигрываемых гаммаобразных последовательностей;

определение на слух и обозначение метрических долей в мелодических линиях;

запись одноголосных диатонических диктантов в диапазоне октавы (простые ритмы из четвертных, половинных и половинных с точкой длительностей);

подбор на фортепиано и запись мелодий песенок, разученных ранее.

Творческие навыки

сочинение мелодий в форме периода (повторного строения);

сочинение вариантов окончаний мелодий или предложений;

сочинение «пропущенных» тактов в заданных мелодиях;

сочинение мелодий по заданным ритмам;

сочинение мелодий по ритмам заданных мелодий;

сочинение мелодий с использованием заданных ритмических фигур;

сочинение ритмических вариантов к заданным звукам мелодий или фраз в различных метрических размерах;

сочинение мелодий в заданных метрических размерах;

сочинение мелодий на основе заданных звуковых составов;

сочинение мелодий в заданных ладах или тональностях;

сочинение мелодий с чередованием движения по устойчивым и неустойчивым ступеням лада;

сочинение мелодий с использованием различных форм разрешения неустойчивых ступеней  и опевания устойчивых ступеней лада;

сочинение мелодий в форме периода с каденциями на V и I ступенях лада

2 класс

Теоретические сведения

гармонический и мелодический мажор и минор;

пентатоника, блюзовый лад;

буквенная система обозначения звуков, знаков альтерации и тональностей;

длительности нечетного деления, триоли, swing, простые виды синкоп, размер 6/8 и 9/8;

интервалы, гармонические и мелодические интервалы, восходящие и нисходящие;

ступеневая величина интервалов, количество интервала, названия интервалов;

тоновая величина интервала, качество интервала, уменьшенные, увеличенные, дважды уменьшенные и дважды увеличенные интервалы, энгармонизм интервалов;

                простые и составные интервалы, обращение интервалов;

                диссонансы и консонансы;

интервалы в тональностях, устойчивые и неустойчивые интервалы, разрешение неустойчивых интервалов, разрешение диссонансов;

транспонирование, секвенции (диатонические);

                «внутренняя» структура периода, суммирование и дробление;

блюз, форма блюза.

Письменные задания

построение гармонических и мелодических звукорядов мажора и минора от любых звуков;

построение звукорядов «мажорной» и «минорной» пентатоники от любых звуков;

построение звукорядов «блюзового» лада от любых звуков (в мажоре и миноре);

буквенное обозначение звуков мелодий и тональностей;

группировка длительностей в размерах 6/8 и 9/8;

группировка длительностей с простыми синкопами;

«триольное» варьирование ритма мелодий (запись свинга по реальному звучанию);

определение ступеневой величины заданных интервалов в гармоническом виде и в заданных мелодиях;

построение интервалов заданных от звуков по ступеневым величинам;

определение тоновых величин заданных интервалов в гармоническом виде и в заданных мелодиях;

построение интервалов от заданных звуков по тоновым величинам;

определение качества заданных интервалов (малые, большие, чистые, увеличенные и уменьшенные);

определение знаков альтерации для интервалов различного качества (малых, больших, чистых, увеличенных и уменьшенных);

полное определение заданных интервалов (в гармоническом виде и в заданных мелодиях);

построение малых, больших, чистых, увеличенных и уменьшенных интервалов (по качеству и количеству) от любых звуков;

определение и построение энгармонически равных интервалов для заданных интервалов;

определение и построение составных интервалов;

определение и построение обращений для заданных интервалов;

определение диссонансов и консонансов в заданных мелодиях или последовательностях интервалов;

определение интервалов в тональностях (в заданных мелодиях или интервальных последовательностях);

построение интервалов в заданных тональностях (отдельных и в виде «цепочек»);

определение устойчивых и неустойчивых интервалов в заданных мелодиях или интервальных последовательностях;

разрешение заданных неустойчивых интервалов;

разрешение диссонансов в консонансы в заданных тональностях;

определение тональностей для заданных интервалов и их разрешение в них (при необходимости);

транспонирование мелодий в заданные тональности;

составление диатонических восходящих и нисходящих секвенций на заданные фразы;

составление диатонических восходящих и нисходящих секвенций на заданные последовательности интервалов;

определение элементов формы блюза (анализ формы).

Игра на фортепиано

игра гармонических и мелодических звукорядов в мажоре и миноре от любых клавиш вверх и вниз;

игра звукорядов мажорной и минорной пентатоники от любых клавиш вверх и вниз;

игра блюзовых звукорядов в мажоре и миноре от любых клавиш вверх и вниз;

игра мелодических линий по буквенным обозначением звуков;

игра басовых голосов к мелодиям (или мелодиям с басом) по буквенным «цифровкам»;

игра заданных мелодий в ритме Swing;

игра заданных интервалов от любых клавиш вверх и вниз;

игра хроматических гамм заданными интервалами вверх и вниз;

игра интервалов в заданных тональностях;

игра диатонических гамм (натуральных, гармонических и мелодических) заданными мелодическими и гармоническими интервалами вверх и вниз;

игра интервальных последовательностей в заданных тональностях;

игра неустойчивых интервалов с разрешением в заданных тональностях;

игра диссонансов с разрешением в консонансы в заданных тональностях;

транспонирование простых мелодий в заданные тональности (на тон и полутон вверх и вниз);

игра диатонических восходящих и нисходящих секвенций на заданные фразы или мотивы в тональностях.

игра диатонических восходящих и нисходящих интервальных секвенций (на заданные последовательности из 2 3 интервалов).

Вокально-интонационные навыки

интонирование гармонических и мелодических звукорядов мажора и минора от произвольных звуков вверх и вниз;

пение гармонических и мелодических звукорядов мажора и минора от заданных звуков вверх и вниз;

интонирование мажорной и минорной пентатоники от произвольных звуков;

пение звукорядов мажорной и минорной пентатоники от любых звуков вверх и вниз;

интонирование блюзовых ладов (мажорного и минорного) от произвольных звуков вверх и вниз;

пение звукорядов блюзовых ладов (в мажоре и миноре) от любых звуков вверх и вниз;

пение одноголосных мелодий с тактированием в размерах 6/8 и 9/8, триольными ритмами и простыми синкопами;

пение одноголосных мелодий с тактированием с элементами гармонического и мелодического лада;

пение несложных мелодий в пентатонических и блюзовых ладах в ритме Swing;

интонирование малых, больших и чистых интервалов от произвольных звуков вверх и вниз;

пение малых, больших и чистых интервалов от всех звуков вверх и вниз;

пение одного из звуков малых, больших и чистых интервалов с одновременным проигрыванием второго звука на фортепиано;

пение малых, больших и чистых интервалов в заданных тональностях (в натуральных и гармонических ладах) от любых ступеней вверх и вниз;

интонирование и пение поступенных параллельных последовательностей в натуральных ладах всех малых, больших и чистых (и диатонических тритонов) интервалов вверх и вниз;

пение заданных интервалов в тональностях с последующим разрешением;

пение небольших (2 3 интервала) диатонических интервальных секвенций вверх и вниз;

пение интервальных последовательностей в заданных тональностях;

пение интервальных последовательностей в заданных тональностях по голосам с проигрыванием второго голоса на фортепиано (или вместе с преподавателем);

пение простых двухголосных мелодий с проигрыванием одного из голосов на фортепиано (или вместе с преподавателем).

Навыки слухового анализа и записи музыкального диктанта

определение на слух гармонических и мелодических разновидностей ладов мелодий;

определение на слух разновидностей пентатонических и блюзовых ладов;

определение на слух измененных ступеней в гармонических и мелодических ладах;

определение на слух «блюзовых» ступеней;

определение на слух метрических размеров 6/8 и 9/8;

определение на слух ритмических формул с триолями и простыми синкопами;

воспроизведение верхних и нижних звуков сыгранных вне тональности интервалов;

воспроизведение верхних и нижних звуков отдельно и последовательно сыгранных вне тональности интервалов;

определение на слух верхних звуков мелодических и гармонических интервалов от заданных нижних звуков;

определение на всех слух чистых, малых и больших интервалов, сыгранных вне тональности;

воспроизведение и определение на слух верхних звуков и их ступеней сыгранных в тональностях интервалов;

воспроизведение и определение на слух нижних звуков и их ступеней сыгранных в тональностях интервалов;

воспроизведение и определение на слух всех малых, больших и чистых интервалов и ступеней, на которых они строятся;

воспроизведение верхних и нижних голосов в сыгранных в тональностях последовательностей интервалов;

воспроизведение и определение на слух звуков верхних и нижних голосов сыгранных в тональностях последовательностей интервалов (в реальном времени);

воспроизведение и определение на слух разрешений неустойчивых интервалов в устойчивые (все возможные варианты);

воспроизведение и определение на слух (по памяти) небольших (3 4 интервала) интервальных последовательностей;

воспроизведение по памяти и запись небольших мелодических фраз с элементами гармонических и мелодических ладов;

воспроизведение по памяти и запись простых мелодических фраз с элементами блюзовых ладов;

запись одноголосных диктантов с использованием ритмических фигур восьмыми длительностями;

запись простых одноголосных диктантов с элементами гармонических и мелодических ладов;

запись простых диатонических двухголосных диктантов;

подбор на фортепиано и запись несложных мелодий с элементами пентатоники и блюзовых ладов.

Творческие навыки

сочинение одноголосных мелодий в гармонических и мелодических ладах в форме периода повторного строения;

сочинение одноголосных мелодий в мажорных и минорных пентатонических ладах (в форме периода повторного строения  – по желанию);

сочинение одноголосных мелодий в блюзовых ладах в форме периода повторного строения;

­ сочинение одноголосных мелодий в форме блюза;

сочинение одноголосных мелодий в метрических размерах 6/8 и 9/8;

сочинение одноголосных мелодий по заданным ритмам с использованием триолей и простых синкоп;

варьирование ритмов мелодий с использованием простых синкоп и триолей;

сочинение мелодических фраз на основе заданных ритмических формул с использованием триолей и простых синкоп;

сочинение одноголосных мелодий в форме периода повторного строения или блюза с использованием триолей и характерных синкопированных ритмов;

сочинение верхних голосов к заданным мелодиям;

сочинение нижних голосов к заданным мелодиям;

сочинение басовых голосов к заданным мелодиям на основе главных ступеней лада;

сочинение басовых голосов к заданным мелодиям на основе главных и вводных ступеней лада;

сочинение басовых голосов к заданным мелодиям с использованием всех ступеней лада;

сочинение мелодий к заданным басовом голосам;

сочинение интервальных последовательностей;

завершение двухголосных мелодий;

досочинение «пропущенных» тактов в двухголосных мелодиях;

развитие (варьирование) интервальных последовательностей до двухголосных мелодий;

сочинение ритмически выразительных мотивов или фраз на основе заданных интервалов;

сочинение одноголосных мелодий в форме периода повторного строения с использованием внутренних структур суммирования и дробления.

3 класс

Теоретические сведения

                аккорды, трезвучия, септаккорды, нонаккорды (общие понятия), названия звуков в аккордах, обозначение аккордов;

гармоническая фигурация, ее варианты, фактурные формы аккомпанемента;

трезвучия, мажорное, минорное, уменьшенное и увеличенное;

трезвучия в ладу, главные трезвучия (тоническое, субдоминантовое и доминантовое трезвучия);

трезвучия в гармонических ладах, гармоническая доминанта (в миноре) и гармоническая субдоминанта (в мажоре);

обозначение трезвучий в традиционной (академической) теории и эстрадно-джазовых «цифровках»;

обращения трезвучий, секстаккорд и квартсекстаккорд, обозначение обращений трезвучий;

обращения трезвучий в ладу, обозначение обращений трезвучий в ладу (общий принцип для обращений трезвучий всех ступеней лада), обозначение обращений трезвучий в буквенно-цифровой системе, «альтернативный» бас;

обращения трезвучий главных ступеней;

                разрешение субдоминантового и доминантового трезвучий с обращениями;

                автентические и плагальные вспомогательные обороты на основе главных трезвучий и их обращений;

                проходящие обороты на основе главных трезвучий и их обращений;

                трезвучия побочных ступеней лада и их обращения;

полный гармонический оборот (T S D T) и джазовый «аналог» (T VI II D T);

простейшая гармония блюза;

плагальные дополнения в периоде;

простая двухчастная форма («балладная» форма), простая трехчастная форма;

Письменные задания

определение названий звуков и полных названий заданных аккордов;

построение аккордов и аккордовых последовательностей по «полным» обозначениям (по аналогии с генерал-басом);

определение и построение аккордов с использованием сокращенных обозначений основных видов (трезвучий, септаккордов) и некоторых обращений (секстаккордов);

определение и обозначение вида заданных трезвучий;

построение трезвучий четырех видов от заданных звуков (все четыре от одного звука и от произвольных звуков);

определение и обозначение заданных трезвучий в тональностях;

построение трезвучий в тональностях на заданных ступенях лада (используя все ступени натуральных и гармонических ладов);

определение и построение главных трезвучий лада в натуральном мажоре и миноре;

определение и построение главных трезвучий лада в гармоническом мажоре и миноре;

определение и обозначение трезвучий с помощью буквенно-цифровых обозначений, принятых в эстрадно-джазовой традиции;

построение трезвучий в тональностях по заданным «цифровкам» (расшифровка буквенно-цифрового обозначения);

определение заданных обращений трезвучий;

определение вида заданных обращений трезвучий;

построение обращений заданных трезвучий;

построение обращений трезвучий от заданных звуков (без учета вида);

построение обращений четырех основных видов трезвучий от заданных звуков;

построение последовательностей из основных трезвучий и их обращений (Б53 М53 Б6 М6 Б64 М64 Б53) от заданных звуков;

определение и обозначение заданных обращений трезвучий в тональностях (на всех ступенях лада);

построение заданных обращений трезвучий в тональностях (на всех ступенях лада);

определение и обозначение обращений главных трезвучий лада в натуральном и гармоническом мажоре и миноре;

построение обращений главных трезвучий лада в натуральном и гармоническом мажоре и миноре;

построение субдоминантовых и доминантовых трезвучий и их обращений в тональностях с последующим разрешением;

определение возможных тональностей для заданных главных трезвучий или их обращений и их последующее разрешение в этих тональностях;

определение и построение автентических и плагальных вспомогательных оборотов на основе главных трезвучий и их обращений;

определение и построение проходящих оборотов на основе главных трезвучий и их обращений;

определение возможных тональностей для заданных вспомогательных или проходящих оборотов;

построение полных гармонических оборотов (T S D T и T VI II D T) с использованием обращений (в «плавном» соединении) в заданных тональностях;

построение восходящих и нисходящих диатонических аккордовых секвенций на основе коротких (2 3 аккорда) гармонических оборотов;

построение аккордовых последовательностей на основе главных трезвучий и их обращений в заданных тональностях;

построение аккордовых последовательностей на основе трезвучий всех ступеней лада и их обращений в заданных тональностях;

определение простейшей блюзовой гармонии (структурный и функциональный анализ гармонии блюза);

построение гармонической «сетки» блюза в заданных тональностях;

определение элементов формы периода с плагальными дополнениями (анализ формы);

определение элементов простой двухчастной («балладной») и простой трехчастной формы (анализ формы ).

Игра на фортепиано

игра аккордов и простых последовательностей по «полным» цифровым обозначениям (аналог генерал-баса) в тональностях до двух знаков от заданных басов;

игра четырех основных видов трезвучий от всех звуков в заданном (Б53 М53 Ум.53 Ув.53) и произвольном порядке;

игра натуральных и гармонических гамм параллельными («диатоническими») трезвучиями вверх и вниз в заданных тональностях;

игра главных трезвучий в заданных тональностях (в натуральных и гармонических ладах);

игра трезвучий на любых ступенях лада в заданном порядке;

игра аккомпанемента трезвучиями (в левой руке) к заданным мелодиям по буквенно-цифровым обозначениям;

игра обращений заданных трезвучий;

игра обращений двух основных видов трезвучий от любых звуков в заданном (Б53 М53 Б6 М6 Б64 М64 Б53) и произвольном порядке;

игра «диатонических» натуральных и гармонических гамм параллельными секстаккордами и квартсекстаккордами;

игра обращений трезвучий на заданных ступенях в тональностях;

игра аккомпанемента (левой рукой) к заданным мелодиям по буквенно-цифровым обозначениям с использованием трезвучий и обращений трезвучий («альтернативный» бас);

игра главных и побочных трезвучий с обращениями в заданных тональностях;

игра обращений главных и побочных трезвучий в заданных тональностях;

игра субдоминантовых и доминантовых трезвучий и их обращений с последующим разрешением в заданных тональностях;

игра вспомогательных и проходящих оборотов с использованием главных трезвучий и их обращений в заданных тональностях;

игра полных гармонических оборотов (T S D T и T VI II D T) с использованием обращений («плавное» соединение) в заданных тональностях;

игра восходящих и нисходящих диатонических секвенций на основе коротких (2 3 аккорда) гармонических оборотов;

игра аккордовых последовательностей с использованием главных трезвучий и их обращений;

игра аккордовых последовательностей с использованием трезвучий любых ступеней лада и их обращений;

игра аккомпанемента к заданным мелодиям двумя руками по буквенно-цифровым обозначениям: в левой руке бас, в правой «плавное» соединение трезвучий и обращений трезвучий;

игра аккомпанемента в виде гармонической фигурации по буквенно-цифровым обозначениям;

игра простейшей гармонии блюза в заданных тональностях.

Вокально-интонационные навыки

интонирование четырех основных видов трезвучий в заданном (Б53 М53 Ум.53 Ув.53) и произвольном порядке от произвольных звуков;

пение четырех основных видов трезвучий от любых звуков в заданном (Б53 М53 Ум.53 Ув.53) и в произвольном порядке;

пение параллельных диатонических гамм трезвучиями вверх и вниз в натуральных и гармонических ладах;

пение главных трезвучий гармонических и мелодических ладов в любых тональностях в заданном и произвольном порядке;

пение побочных трезвучий гармонических и мелодических ладов в любых тональностях в заданном и произвольном порядке;

пение заданных мелодий с аккомпанементом трезвучиями (левой рукой);

пение трезвучий от заданных звуков и их обращений;

пение трезвучий на заданных ступенях в тональностях и их обращений;

интонирование обращений мажорных и минорных трезвучий от произвольных звуков;

пение обращений мажорных и минорных трезвучий от заданных звуков;

пение обращений мажорных и минорных трезвучий от любых звуков в заданном порядке (Б53 М53 Б6 М6 Б64 М64 Б53);

пение обращений главных трезвучий в заданных тональностях в произвольном порядке;

пение доминантовых и субдоминантовых трезвучий и их обращений с последующим разрешением в заданных тональностях;

пение вспомогательных и проходящих оборотов в заданных тональностях;

пение «полных» гармонических оборотов от разных обращений тоники (T S D T);

пение аккордовых последовательностей на основе главных трезвучий и их обращений в заданных тональностях;

пение «диатонических» гамм секстаккордами и квартсекстаккордами в натуральных и гармонических ладах;

пение обращений трезвучий побочных ступеней в натуральных и гармонических ладах в произвольном порядке;

пение усложненных «полных» гармонических оборотов (T VI II D T) с использованием обращений в заданных тональностях;

пение аккордовых восходящих и нисходящих секвенций на простые (2 3 аккорда) гармонические обороты в заданных тональностях;

пение аккордовых последовательностей на основе трезвучий всех ступеней и их обращений;

пение заданных мелодий с аккомпанементом на основе трезвучий (бас и аккорды в «плавном» соединении двумя руками);

пение блюзовых мелодий с аккомпанементом на основе трезвучий.

Навыки слухового анализа и записи музыкального диктанта

определение на слух числа звуков в аккордах терцового строения;

воспроизведение трезвучий четырех видов сверху вниз или снизу вверх, сыгранных от произвольных звуков;

пение трезвучий четырех основных видов, сыгранных от определенных звуков;

определение на слух четырех видов трезвучий, звуки которых сыграны последовательно снизу вверх или сверху вниз;

определение на слух четырех видов трезвучий, звуки которых сыгранны одновременно;

воспроизведение и определение на слух нижних звуков главных трезвучий лада в заданных тональностях;

воспроизведение и определение на слух главных трезвучий в натуральных и гармонических ладах в заданных тональностях;

воспроизведение и определение на слух нижних звуков побочных трезвучий лада в заданных тональностях;

воспроизведение и определение на слух побочных трезвучий в натуральных и гармонических ладах в заданных тональностях;

воспроизведение обращений мажорных и минорных трезвучий сверху вниз или снизу вверх, сыгранных от произвольных звуков;

воспроизведение основных тонов сыгранных от произвольных звуков обращений мажорных и минорных трезвучий;

пение обращений мажорных и минорных трезвучий, сыгранных от определенных звуков;

определение на слух обращений мажорных и минорных трезвучий, звуки которых сыграны последовательно снизу вверх или сверху вниз;

определение на слух обращений мажорных и минорных трезвучий, звуки которых сыгранны одновременно;

воспроизведение и определение нижних звуков, сыгранных в заданных тональностях обращений главных и побочных трезвучий;

воспроизведение и определение основных тонов, сыгранных в заданных тональностях обращений главных и побочных трезвучий;

воспроизведение и определение на слух обращений главных трезвучий в заданных тональностях;

воспроизведение и определение на слух обращений побочных трезвучий в заданных тональностях;

определение доминантовых и субдоминантовых трезвучий и их обращений по их разрешениям в тональностях;

определение на слух вспомогательных и проходящих оборотов на основе главных трезвучий и их обращений;

определение на слух секвенций из вспомогательных оборотов в заданных тональностях;

определение на слух «полных» оборотов (T S D T и T VI II D T) в различных вариантах в заданных тональностях;

воспроизведение, определение на слух и запись в заданных тональностях нижних звуков аккордовых последовательностей на основе главных и побочных трезвучий лада и их обращений в «реальном» времени;

воспроизведение, определение на слух и запись аккордовых последовательностей на основе главных и побочных трезвучий лада и их обращений в «реальном» времени;

определение на слух и запись небольших (5 6 аккордов) аккордовых последовательностей на основе главных и побочных трезвучий лада и их обращений (по памяти);

определение на слух гармонических оборотов в составе сыгранных аккордовых последовательностей;

определение на слух и запись аккордовых последовательностей, состоящих из пройденных ранее гармонических оборотов (6 10 аккордов);

определение на слух и запись простых вариантов гармонии блюза (в оригинальном звучании);

подбор на фортепиано и запись простой гармонии аккомпанемента песен или других композиций (в оригинальном звучании);

воспроизведение небольших фраз с использованием ритмических фигур на основе триолей, шестнадцатых, пунктирного ритма и простых синкоп;

запись одноголосных диктантов с использованием ритмических фигур на основе триолей, шестнадцатых, пунктирных ритмов и простых синкоп в различных тональностях;

запись простых одноголосных диктантов с использованием ритмики свинга;

запись простых двухголосных диктантов с использованием более сложной ритмики в различных тональностях;

запись несложных мелодий инструментальных композиций или песен в оригинальном звучании;

запись басового голоса инструментальных композиций или песен в оригинальном звучании;

определение на слух элементов формы периода с плагальными дополнениями, простой двухчастной и простой трехчастной формы (слуховой анализ формы);

определение на слух элементов формы блюза.

Творческие навыки

сочинение мотивов и мелодий на основе интонирования трезвучий четырех видов и их обращений;

сочинение третьего голоса к заданным интервальным последовательностям;

сочинение вариантов гармонической фигурации к заданным аккордовым последовательностям с использованием главных и побочных трезвучий лада с обращениями;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента главными трезвучиями лада и их обращениями (для левой руки) к заданным мелодиям;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента главными трезвучиями лада и их обращениями (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям главных трезвучий лада и их обращений;

«досочинение» мелодий с аккордовым или фигурационным аккомпанементом главными трезвучиями лада и их обращениями;

сочинение аккордовых последовательностей на основе главных трезвучий и их обращений с использованием «правильных» разрешений доминантовых и субдоминантовых аккордов;

сочинение аккордовых последовательностей на основе главных трезвучий и их обращений с использованием вспомогательных и проходящих оборотов;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для левой руки) к заданным мелодиям с использованием побочных трезвучий лада и их обращений;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием побочных трезвучий лада и их обращений;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием побочных трезвучий лада и их обращений;

«досочинение» мелодий с аккордовым или фигурационным аккомпанементом главными трезвучиями лада и их обращениями;

сочинение аккордовых последовательностей на основе оборотов с аккордами побочных ступеней лада и секвенций;

сочинение аккордовых последовательностей на заданный бас с использованием главных и побочных трезвучий лада с обращениями;

сочинение аккордового, фигурационного и «свободного» аккомпанемента к заданным мелодиям с «цифровкой»;

сочинение одноголосных мелодий и мелодий с аккордовым аккомпанементом в форме периода с плагальным дополнением, простой двухчастной и трехчастной форме;

сочинение «блюзовых» мелодий на заданную гармонию блюза.

 

4 класс

Теоретические сведения

                синкопы в ритмике неакадемической музыки, ритмическое «опережение» (более сложные виды синкоп);

тритоны, тритоны в тональностях, построение и разрешение;

                септаккорды, обозначение и образование названий видов;

                основные виды септаккордов (малый мажорный, малый минорный, малый с уменьшенной квинтой, уменьшенный);

                другие виды септаккордов (большой мажорный, большой минорный, увеличенный), буквенно-цифровое обозначение септаккордов;

                септаккорды в тональностях, построение и обозначение (общий принцип на всех ступенях лада);

                доминантовый септаккорд, неполный D7, построение и разрешение, обозначение;

                обращения септаккордов, обозначение академическое и «джазовое» (буквенно-цифровое), трезвучие с секстой;

                обращение малого мажорного септаккорда, строение обращений малого мажорного септаккорда;

                обращения доминантового септаккорда, обозначение, построение и разрешение;

                вспомогательные и проходящие обороты на основе разрешения доминантового септаккорда и его обращений;

кадансовый оборот, прерванная каденция, оборот S6 K64 D2 T6;

использование малого мажорного септаккорда в гармонизации блюза (малый мажорный септаккорд на I и IV ступенях «мажорного» блюзового лада, на VI ступени «минорного» блюзового лада);

                вариационная форма, вариации на мелодию и вариации на гармонию;

                форма рондо, ее разновидности;

Письменные задания

варьирование ритма заданных мелодий методом ритмического «опережения»;

определение и построение тритонов, от заданных звуков;

построение и разрешение тритонов в заданных тональностях;

определение возможных тональностей для заданных тритонов и их разрешений в этих тональностях;

построение тритонов от заданных звуков и разрешение их в восьми тональностях;

определение видов заданных септаккордов и их условное обозначение;

построение всех видов септаккордов от заданных звуков в произвольном порядке;

построение четырех (или пяти) основных видов септаккордов от заданных звуков в определенном порядке: (большой мажорный) малый мажорный малый минорный малый с уменьшенной квинтой уменьшенный;

определение и построение септаккордов на всех ступенях натуральных и гармонических ладов;

построение последовательностей по «цифровкам» с использованием септаккордов (в основном виде);

построение заданных септаккордов от звуков и определение возможных тональностей для них;

построение и разрешение доминантовых септаккордов в заданных тональностях (в натуральном мажоре и гармоническом миноре);

построение малых мажорных септаккордов от заданных звуков как доминантовых септаккордов V ступени, определение возможных тональностей для них и разрешение в этих тональностях;

построение аккордовых последовательностей с использованием доминантовых септаккордов с разрешением, кадансовых (S K64 D7 T) и прерванных (S K64 D7 VI) оборотов;

определение и построение обращений заданных септаккордов;

определение и построение обращений заданных септаккордов в тональностях (от всех ступеней лада);

построение аккордовых последовательностей с использованием обращений септаккордов всех ступеней лада;

построение аккордовых последовательностей по «цифровкам» с использованием трезвучий с секстой и обращений септаккордов (аккордов на альтернативном басу);

построение аккордовых последовательностей по «цифровкам» с использованием септаккордов в виде обращений (бас аккорды в «плавном» соединении);

построение обращений малых мажорных септаккордов от заданных звуков в произвольном и заданном (септаккорд квинтсекстаккорд терцквартаккорд секундаккорд) порядке;

построение от заданных звуков последовательности «11 аккордов» (Б53 М53 Б6 М6 Б64 М64 ММ7 ММ65 ММ43 ММ2 Ум.7);

построение в заданных тональностях доминантовых септаккордов с обращениями и разрешениями в определенном (D7, D65, D43, D2) и произвольном порядке;

построение от заданных звуков обращений доминантовых (малых мажорных) септаккордов, определение для них тональностей и разрешение в этих тональностях;

построение в заданных тональностях вспомогательных и проходящих оборотов с использованием доминантовых септаккордов и их обращений, оборота S6 K64 D2 T6;

построение в заданных тональностях аккордовых последовательностей с использованием обращений доминантовых септаккордов и их разрешений;

определение и построение малых мажорных септаккордов на других ступенях натурального минора и блюзового лада (I и IV мажора, VI и VII минора);

определение и обозначение (гармонический анализ) гармонии блюза с использованием малых мажорных септаккордов на I, IV и V ступенях мажорного лада, V, VI и VII ступенях минорного лада;

построение в заданных тональностях гармонии блюза с использованием малых мажорных септаккордов на I, IV и V ступенях мажорного лада, V, VI и VII ступенях минорного лада;

определение элементов формы вариаций и рондо (анализ формы).

Игра на фортепиано

игра на фортепиано синкопированных ритмических вариантов мелодий с использованием метода ритмического «опережения»;

игра на фортепиано тритонов в заданном (в виде хроматической гаммы вверх и вниз) и произвольном порядке от любых клавиш;

игра на фортепиано тритонов с разрешением в заданных тональностях;

игра на фортепиано тритонов от заданных звуков с разрешением во всех возможных тональностях;

игра на фортепиано натуральных и гармонических гамм вверх и вниз септаккордами в заданных тональностях;

игра на фортепиано септаккордов на заданных ступенях тональностях;

игра на фортепиано четырех [или пяти] основных видов септаккордов от заданных звуков в заданном ([большой мажорный] малый мажорный малый минорный малый с уменьшенной квинтой уменьшенный) или произвольном порядке;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием септаккордов в основном виде по «цифровкам» (как аккомпанемент мелодии левой рукой);

игра на фортепиано доминантовых септаккордов в заданных тональностях с разрешением;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием доминантовых септаккордов с разрешением, кадансовых (S K64 D7 T) и прерванных (S K64 D7 VI) оборотов;

игра на фортепиано малых мажорных септаккордов от заданных звуков и разрешение их как доминантовых септаккордов во всех возможных тональностях;

игра на фортепиано обращений заданных септаккордов от звуков или в тональностях;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием обращений септаккордов по «цифровкам» (как аккомпанемент мелодии двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении);

игра на фортепиано обращений малых мажорных септаккордов от заданных звуков в произвольном или заданном порядке (септаккорд квинтсекстаккорд терцквартаккорд секундаккорд);

игра на фортепиано последовательности «11 аккордов» (Б53 М53 Б6 М6 Б64 М64 ММ7 ММ65 ММ43 ММ2 Ум.7) от заданных звуков;

игра на фортепиано доминантовых септаккордов и их обращений с разрешениями в тональностях в произвольном или заданном (D7, D65, D43, D2) порядке;

игра на фортепиано обращений малых мажорных септаккордов и разрешение их как обращений доминантовых септаккордов во всех возможных тональностях;

игра на фортепиано в заданных тональностях вспомогательных и проходящих оборотов с использованием доминантовых септаккордов и их обращений, оборота S6 K64 D2 T6;

игра на фортепиано в заданных тональностях аккордовых последовательностей с использованием обращений доминантовых септаккордов и их разрешений;

игра на фортепиано малых мажорных септаккордов на других возможных ступенях в блюзовом ладу в заданных тональностях (на I и IV мажора, VI и VII минора);

игра на фортепиано в заданных тональностях гармонии блюза с использованием малых мажорных септаккордов на I, IV и V ступенях мажорного лада, V, VI и VII ступенях минорного лада;

Вокально-интонационные навыки

пение одноголосных и двухголосных мелодий с элементами ритмики «опережения» и других видов синкоп;

пение мелодий эстрадного и джазового репертуара («стандартов»);

интонирование тритонов от произвольных звуков;

пение тритонов с разрешением в тональностях в заданном (ум.5/VII ум.5/II ув.4/IV ув.4/VI), произвольном и импровизационном порядке;

пение уменьшенных квинт и увеличенных кварт от заданных звуков с разрешением во всех возможных тональностях;

интонирование и пение четырех [или пяти] основных видов септаккордов от произвольных или заданных звуков в заданном ([большой мажорный] малый мажорный малый минорный малый с уменьшенной квинтой уменьшенный) или произвольном порядке;

пение септаккордов на всех ступенях в заданных тональностях;

пение мелодий с аккомпанементом по «цифровкам» с использованием септаккордов в основном виде;

пение доминантовых септаккордов с разрешением в заданных тональностях;

пение аккордовых последовательностей с использованием доминантовых септаккордов с разрешением, кадансовых (S K64 D7 T) и прерванных (S K64 D7 VI) оборотов;

пение малых мажорных септаккордов от заданных звуков и разрешение их как доминантовых септаккордов во всех возможных тональностях;

интонирование и пение обращений септаккордов от произвольных или заданных звуков;

интонирование и пение обращений септаккордов в заданных тональностях;

пение мелодий с аккомпанементом двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении;

пение обращений малых мажорных септаккордов от звуков в произвольном или заданном порядке (септаккорд квинтсекстаккорд терцквартаккорд секундаккорд);

интонирование и пение последовательности «11 аккордов» (Б53 М53 Б6 М6 Б64 М64 ММ7 ММ65 ММ43 ММ2 Ум.7) от произвольных или заданных звуков;

пение доминантовых септаккордов и их обращений с разрешениями в тональностях в произвольном, заданном (D7, D65, D43, D2) и импровизационном порядке;

пение обращений малых мажорных септаккордов и разрешение их как обращений доминантовых септаккордов во всех возможных тональностях;

пение в заданных тональностях вспомогательных и проходящих оборотов с использованием доминантовых септаккордов и их обращений, оборота S6 K64 D2 T6;

пение в заданных тональностях аккордовых последовательностей с использованием обращений доминантовых септаккордов и их разрешений;

пение мелодий в заданных тональностях с аккомпанементом гармонии блюза.

Навыки слухового анализа и записи музыкального диктанта

определение на слух тритонов вне тональности;

определение на слух ув.4 и ум.5 по разрешению (вне тональности);

определение на слух ув.4 и ум.5 по разрешению (в тональностях);

определение на слух тритонов в тональностях (с разрешением и без разрешения);

определение на слух пяти основных видов септаккордов (большой мажорный, малый мажорный, малый минорный, малый с уменьшенной квинтой, уменьшенный) от произвольных звуков вне тональности;

воспроизведение и определение на слух ступеней основания септаккордов в ладах и звуков основания в заданных тональностях;

воспроизведение и определение на слух септаккордов всех ступеней заданных ладов или в заданных тональностях;

определение на слух доминантовых септаккордов по разрешению в заданных тональностях;

определение на слух и запись гармонических оборотов (каденций) и аккордовых последовательностей с использованием доминантовых септаккордов в ладах или заданных тональностях;

воспроизведение и определение на слух обращений заданных септаккордов;

воспроизведение и определение на слух обращений малых мажорных септаккордов (вне тональности);

воспроизведение и определение на слух обращений доминантовых септаккордов (по нижнему звуку и разрешению) в ладах или тональностях;

определение на слух гармонических оборотов с использованием обращений доминантовых септаккордов;

определение на слух и запись аккордовых последовательностей с использованием доминантовых септаккордов и их обращений;

определение на слух малых мажорных септаккордов блюзового лада (I и IV мажора, VI и VII минора) в заданных тональностях;

определение на слух и запись простой гармонии блюза с использованием малых мажорных септаккордов на различных ступенях блюзового лада;

подбор на фортепиано и запись гармонии аккомпанемента песен или других композиций (в оригинальном звучании) с использованием септаккордов всех ступеней в основном виде и доминантовых септаккордов с обращениями;

воспроизведение и запись по памяти коротких фраз с более сложной ритмикой и синкопами (элементы «ритмического опережения»);

запись одноголосных и двухголосных диктантов с более сложной ритмикой и синкопами (элементы «ритмического опережения») в различных тональностях;

запись мелодий и баса инструментальных композиций или песен (в оригинальном звучании);

полная запись (мелодия, бас и гармония) несложных блюзов (в оригинальном звучании);

определение на слух элементов вариационной формы и различных видов формы рондо.

Творческие навыки

изменение ритма заданных мелодий методом «ритмического опережения»;

сочинение одноголосных мелодий по заданному ритму с триолями, шестнадцатыми, пунктирным ритмом и синкопами (элементами «ритмического опережения»);

сочинение мотивов и мелодий на основе интонирования тритонов и тритонов с разрешениями;

сочинение мотивов и мелодий на основе интонирования септаккордов четырех [или пяти] видов ([большой мажорный], малый мажорный, малый минорный, малый с уменьшенной квинтой, уменьшенный);

сочинение вариантов гармонической фигурации к заданным аккордовым последовательностям с использованием септаккордов всех ступеней лада в основном виде;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для левой руки) к заданным мелодиям с использованием септаккордов на всех ступенях лада в основном виде;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием септаккордов на всех ступенях лада в основном виде;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием септаккордов на всех ступенях лада в основном виде;

«досочинение» мелодий с аккордовым или фигурационным аккомпанементом с использованием септаккордов на всех ступенях лада в основном виде;

сочинение аккордовых последовательностей с использованием септаккордов на всех ступенях лада в основном виде;

сочинение аккордовых последовательностей с использованием каденционных, вспомогательных и проходящих оборотов на основе доминантовых септаккордов и их обращений;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для левой руки) к заданным мелодиям с использованием доминантовых септаккордов и их обращений;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием доминантовых септаккордов и их обращений;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием доминантовых септаккордов и их обращений;

«досочинение» мелодий с аккордовым или фигурационным аккомпанементом с использованием доминантовых септаккордов и их обращений;

сочинение аккордовых последовательностей на заданный бас с использованием септаккордов на всех ступенях лада в основном виде и доминантовых септаккордов с обращениями;

сочинение аккордового, фигурационного и «свободного» аккомпанемента к заданным мелодиям с «цифровкой» с использованием септаккордов в основном виде и доминантовых септаккордов с обращениями;

сочинение мелодических вариаций на заданные мелодии;

сочинение мелодических вариаций на заданные гармонические последовательности;

сочинение «блюзовых» мелодий (в ладу с «блюзовыми» тонами) на заданную гармонию блюза с использованием малых мажорных септаккордов на различных ступенях блюзового лада.

 

5 класс

Теоретические сведения

семиступенные диатонические лады;

дорийский лад в джазовой музыке, мажорное трезвучие и малый мажорный септаккорд на IV ступени минора;

характерные интервалы, разрешение характерных интервалов;

вводные септаккорды (на II и VII ступенях натурального мажора и гармонического минора), разрешение вводных септаккордов;

вводные септаккорды в гармоническом мажоре;

разрешение вводных септаккордов через обращения доминантовых септаккордов;

вспомогательные обороты на основе разрешения вводных септаккордов;

гармонические обороты с использованием последовательностей «натуральных» и «гармонических» вводных септаккордов;

обращения септаккордов всех ступеней в секвенциях терцового и кварто-квинтового соотношения (I2 VI7 IV65 II43 VII2 D7 T или IV7 VII43 III7 VI43 II7 D43 T);

«блуждающий бас», буги-вуги;

сложная двухчастная форма; двухчастная («куплетно-припевная») форма в эстрадной музыке;

сложная трехчастная форма, ее разновидности;

полифонические формы, канон, инвенция, фуга, полифонические вариации;

Письменные задания

определение семиступенных диатонических ладов заданных мелодий или композиций в оригинальной фактуре;

построение звукорядов семиступенных диатонических ладов от всех звуков;

определение характерных интервалов (ув.2, ум.4, ув.5 и ум.7), построенных от звуков, и построение их от заданных звуков;

построение и разрешение характерных интервалов в заданных тональностях;

определение возможных тональностей для заданных характерных интервалов и их разрешение в этих тональностях;

определение заданных вводных септаккордов и их условное обозначение;

построение и разрешение вводных септаккордов в натуральных и гармонических ладах;

построение последовательностей по «цифровкам» с использованием вводных септаккордов (в основном виде);

построение малых минорных, малых с уменьшенной квинтой и уменьшенных септаккордов от заданных звуков как вводных септаккордов II или VII ступени натуральных или гармонических ладов, определение возможных тональностей для них и разрешение в этих тональностях;

разрешение вводных септаккордов через обращения доминантовых септаккордов;

построение гармонических оборотов на основе последовательностей «натуральных» и «гармонических» видов вводных септаккордов в заданных мажорных тональностях (II7 IIг7 D43 T или VII7 VIIум.7 D65 T);

построение вспомогательных гармонических оборотов на основе различных видов разрешений вводных септаккордов;

построение аккордовых последовательностей с использованием вводных септаккордов и их разрешений;

построение секвенций на основе обращений септаккордов терцового и кварто-квинтового соотношения (I2 VI7 IV65 II43 VII2 D7 T или IV7 VII43 III7 VI43 II7 D43 T) в заданных тональностях;

построение аккордовых последовательностей по «цифровкам» с использованием септаккордов всех ступеней лада в виде обращений (бас аккорды в «плавном» соединении);

определение и обозначение (гармонический анализ) гармонии заданных пьес с использованием обращений септаккордов всех ступеней лада;

определение элементов простых полифонических форм (канонов, инвенций, несложных фуг или фугетт);

определение элементов сложной двух- и трехчастной формы (анализ формы).

Игра на фортепиано

игра на фортепиано звукорядов (гамм) семиступенных диатонических ладов от заданных клавиш;

игра на фортепиано характерных интервалов с разрешением в заданных тональностях;

игра на фортепиано характерных интервалов от заданных звуков с разрешением во всех возможных тональностях;

игра на фортепиано вводных септаккордов в заданных тональностях с разрешением;

игра на фортепиано вводных септаккордов в заданных тональностях с разрешением через обращения доминантовых септаккордов;

игра на фортепиано гармонических оборотов на основе последовательностей «натуральных» и «гармонических» видов вводных септаккордов в заданных мажорных тональностях (II7 IIг7 D43 T или VII7 VIIум.7 D65 T);

игра на фортепиано вспомогательных гармонических оборотов на основе различных видов разрешений вводных септаккордов;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием вводных септаккордов и их разрешений;

игра на фортепиано малых минорных, малых с уменьшенной квинтой и уменьшенных септаккордов от заданных звуков и разрешение их как вводных септаккордов во всех возможных тональностях;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием вводных септаккордов по «цифровкам» в основном виде (как аккомпанемент левой рукой);

игра на фортепиано секвенций на основе обращений септаккордов терцового и кварто-квинтового соотношения (I2 VI7 IV65 II43 VII2 D7 T или IV7 VII43 III7 VI43 II7 D43 T) в заданных тональностях;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием обращений септаккордов всех ступеней по «цифровкам» (как аккомпанемент мелодии двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении);

игра на фортепиано «блуждающего баса» по заданным «цифровкам».

Вокально-интонационные навыки

интонирование от произвольных звуков, пение от заданных звуков звукорядов семиступенных диатонических ладов;

пение одноголосных мелодий в семиступенных диатонических ладах;

пение характерных интервалов с разрешением в заданных тональностях;

пение характерных интервалов от заданных звуков с разрешением во всех возможных тональностях;

пение в заданных тональностях вводных септаккордов с разрешением;

пение в заданных тональностях вводных септаккордов с разрешением через обращения доминантовых септаккордов;

пение в заданных мажорных тональностях гармонических оборотов на основе последовательностей «натуральных» и «гармонических» видов вводных септаккордов (II7 IIг7 D43 T или VII7 VIIум.7 D65 T);

пение в заданных тональностях вспомогательных оборотов с использованием вводных септаккордов и различных видов их разрешений;

пение в заданных тональностях аккордовых последовательностей с использованием вводных септаккордов и их разрешений;

пение малых мажорных, малых минорных, малых с уменьшенной квинтой и уменьшенных септаккордов от заданных звуков и разрешение их как вводных септаккордов во всех возможных тональностях;

пение секвенций на основе обращений септаккордов терцового и кварто-квинтового соотношения (I2 VI7 IV65 II43 VII2 D7 T или IV7 VII43 III7 VI43 II7 D43 T) в заданных тональностях;

пение мелодий с аккомпанементом двумя руками по «цифровкам» с использованием обращений септаккордов на всех ступенях лада (бас и аккорды в «плавном» соединении).

Навыки слухового анализа и записи музыкального диктанта

определение на слух семиступенных диатонических ладов по сыгранным звукорядам или мелодиям;

определение на слух мажорных трезвучий и малых мажорных септаккордов на IV ступени дорийского лада;

определение на слух характерных интервалов по разрешению (вне тональности);

определение на слух характерных интервалов по разрешению (в тональностях);

определение на слух характерных интервалов в тональностях (с разрешением и без разрешения);

определение на слух вводных септаккордов по разрешению в тональностях;

определение на слух и запись гармонических (вспомогательных) оборотов с использованием вводных септаккордов в ладах или заданных тональностях;

определение на слух и запись аккордовых последовательностей с использованием вводных септаккордов, различных видов их разрешений и гармонических оборотов на их основе;

определение на слух малых минорных, малых с уменьшенной квинтой и уменьшенных септаккордов от заданных звуков как вводных септаккордов и определение возможных тональностей для них;

определение на слух и запись аккордовых последовательностей с использованием секвенций на основе обращений септаккордов всех ступеней лада;

запись одноголосных и двухголосных диктантов с использованием интонаций обыгрывания характерных интервалов и вводных септаккордов;

подбор на фортепиано и запись гармонии аккомпанемента песен или других композиций (в оригинальном звучании) с использованием вводных септаккордов и обращений септаккордов всех ступеней лада;

запись по слуху «блуждающего баса» простых инструментальных композиций (в оригинальном звучании);

полная запись (мелодия, бас и гармония) несложных инструментальных композиций или песен (в оригинальном звучании);

определение на слух элементов сложной двух- и трехчастной формы (анализ формы).

Творческие навыки

сочинение одноголосных мелодий в форме периода в заданных семиступенных диатонических ладах;

сочинение мотивов и мелодий на основе интонирования характерных интервалов с разрешениями;

сочинение мотивов и мелодий на основе интонирования вводных септаккордов с различными разрешениями;

сочинение вариантов гармонической фигурации к заданным аккордовым последовательностям с использованием вводных септаккордов;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для левой руки) к заданным мелодиям с использованием вводных септаккордов;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием вводных септаккордов в основном виде;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием вводных септаккордов в основном виде;

«досочинение» мелодий с аккордовым или фигурационным аккомпанементом с использованием вводных септаккордов в основном виде;

сочинение аккордовых последовательностей с использованием вводных септаккордов и гармонических оборотов на их основе;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для левой руки) к заданным мелодиям с использованием секвенций на основе обращений септаккордов терцового и кварто-квинтового отношения;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием секвенций на основе обращений септаккордов терцового и кварто-квинтового отношения;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием секвенций на основе обращений септаккордов терцового и кварто-квинтового отношения;

«досочинение» мелодий с аккордовым или фигурационным аккомпанементом с использованием секвенций на основе обращений септаккордов терцового и кварто-квинтового отношения;

сочинение аккордовых последовательностей на заданный бас с использованием вводных септаккордов и секвенций на основе обращений септаккордов терцового и кварто-квинтового отношения;

сочинение аккордового, фигурационного и «свободного» аккомпанемента к заданным мелодиям с «цифровкой» с использованием вводных септаккордов в основном виде и секвенций на основе обращений септаккордов терцового и кварто-квинтового отношения;

сочинение «блуждающего» баса на заданные гармонические последовательности;

сочинение «блуждающего» баса к заданным мелодиям с «цифровкой».

 

6 класс

Теоретические сведения

ладовые альтерации, повышение IV ступени в мажоре и миноре;

альтерации II ступени мажора и минора, трезвучие II низкой ступени и его обращения («неаполитанский» секстаккорд);

трезвучие VI низкой ступени в мажоре и его обращения;

другие трезвучия «мажоро-минорной» системы на основе блюзового лада (трезвучия III и V низких ступеней, трезвучие VII низкой ступени в мажоре);

аккорды с альтерациями, двойная доминанта, альтерации в доминантовом септаккорде и его обращениях (тритоновая замена), альтерации вводных септаккордов;

обозначение альтераций в буквенно-цифровой системе;

вспомогательные и проходящие обороты с использованием альтерированных аккордов доминантовой и субдоминантовой сферы;

родственные тональности (первой степени родства);

отклонения в тональности первой степени родства через доминантовый септаккорд и его обращения;

отклонения в тональности первой степени родства через вводный септаккорд VII ступени (и их обращения);

отклонения в тональности первой степени родства через оборот: VII7 D65;

отклонения в тональности первой степени родства через субдоминантовые аккорды;

отклонения в тональности первой степени родства через оборот: II7 D43;

гармоническая субдоминанта и вводный септаккорд II ступени (II7г) в отклонениях, роль оборота IIm-5 V7 в джазовой гармонии;

хроматизмы, хроматические гаммы, правила написания мажорных и минорных хроматических гамм;

сонатная форма и ее разновидности.

Письменные задания

определение и построение ладовых альтераций в заданных тональностях;

определение и построение трезвучий II низкой ступени и VI низкой ступени в мажоре и их обращений в заданных тональностях;

определение и построение трезвучий «мажоро-минорной» системы на основе блюзового лада (трезвучия III и V низких ступеней, трезвучие VII низкой ступени в мажоре) и их обращений в заданных тональностях;

определение и построение альтерированных аккордов (двойная доминанта, альтерированный доминантовый септаккорд и его обращения, альтерированные вводные септаккорды) в заданных тональностях;

определение и обозначение альтерированных аккордов в буквенно-цифровой системе;

построение проходящих и вспомогательных оборотов с альтерированными доминантовыми и субдоминантовыми аккордами;

построение последовательностей с использованием альтерированных доминантовых и субдоминантовых аккордов и гармонических оборотов с ними;

определение тональностей первой степени родства к заданным тональностям;

определение и обозначение отклонений в заданных музыкальных примерах;

построение оборотов для отклонений в тональности первой степени родства через доминантовый септаккорд и его обращения;

построение оборотов для отклонений в тональности первой степени родства через вводный септаккорд VII ступени (и его обращения);

построение оборотов для отклонений в тональности первой степени родства через последовательности VII7 D65 и II7 D43;

построение оборотов для отклонений в мажорные тональности первой степени родства с использованием аккордов гармонической субдоминанты;

определение и обозначение отклонений в заданных аккордовых последовательностях или оригинальных музыкальных композициях;

построение аккордовых последовательностей с использованием различных видов отклонений в тональности первой степени родства;

построение хроматических минорных и мажорных гамм вверх и вниз в заданных тональностях;

определение элементов сонатной формы (анализ формы) в заданных музыкальных примерах.

Игра на фортепиано

игра на фортепиано трезвучий II низкой ступени и VI низкой ступени в мажоре и их обращений в заданных тональностях;

игра на фортепиано трезвучий «мажоро-минорной» системы на основе блюзового лада (трезвучия III и V низких ступеней, трезвучие VII низкой ступени в мажоре) и их обращений в заданных тональностях;

игра на фортепиано альтерированных аккордов (двойная доминанта, альтерированный доминантовый септаккорд и его обращения, альтерированные вводные септаккорды) в заданных тональностях;

игра на фортепиано проходящих и вспомогательных оборотов с альтерированными доминантовыми и субдоминантовыми аккордами в заданных тональностях;

игра на фортепиано последовательностей с использованием альтерированных доминантовых и субдоминантовых аккордов и гармонических оборотов с ними;

игра на фортепиано последовательностей с использованием альтерированных аккордов;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием альтерированных аккордов по «цифровкам» (как аккомпанемент левой рукой и двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении);

игра на фортепиано отклонений в тональности первой степени родства через доминантовый септаккорд и его обращения;

игра на фортепиано отклонений в тональности первой степени родства через вводный септаккорд VII ступени (и его обращения);

игра на фортепиано отклонений в тональности первой степени родства через последовательности VII7 D65 и II7 D43;

игра на фортепиано отклонений в мажорные тональности первой степени родства с использованием аккордов гармонической субдоминанты;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием различных видов отклонений в тональности первой степени родства.

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием отклонений в тональности первой степени родства по «цифровкам» (как аккомпанемент левой рукой и двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении).

Вокально-интонационные навыки

интонирование неустойчивых ступеней с проходящими альтерациями и разрешениями в произвольных тональностях;

пение неустойчивых ступеней с проходящими альтерациями и разрешениями в заданных тональностях;

интонирование и пение вспомогательных альтерированных ступеней в произвольных и заданных тональностях;

интонирование и пение опеваний устойчивых ступеней альтерированными неустойчивыми в произвольных и заданных тональностях;

пение одноголосных и двухголосных мелодий с использованием ладовых альтераций;

пение трезвучий II низкой ступени и VI низкой ступени в мажоре и их обращений в заданных тональностях;

пение трезвучий «мажоро-минорной» системы на основе блюзового лада (трезвучия III и V низких ступеней, трезвучие VII низкой ступени в мажоре) и их обращений в заданных тональностях;

пение альтерированных аккордов (двойная доминанта, альтерированный доминантовый септаккорд, альтерированные вводные септаккорды) в заданных тональностях;

пение проходящих и вспомогательных оборотов с альтерированными доминантовыми и субдоминантовыми аккордами;

пение последовательностей с использованием альтерированных доминантовых и субдоминантовых аккордов и гармонических оборотов с ними;

пение мелодий эстрадного и джазового репертуара с аккомпанементом по «цифровкам» (двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении) с использованием альтерированных аккордов доминантовой и субдоминантовой сферы;

пение гармонических оборотов для отклонений в тональности первой степени родства через доминантовый септаккорд и его обращения;

пение гармонических оборотов для отклонений в тональности первой степени родства через вводный септаккорд VII ступени (и его обращения);

пение гармонических оборотов для отклонений в тональности первой степени родства через последовательности VII7 D65 и II7 D43;

пение гармонических оборотов для отклонений в мажорные тональности первой степени родства с использованием аккордов гармонической субдоминанты;

пение аккордовых последовательностей с использованием различных видов отклонений в тональности первой степени родства;

пение мелодий с аккомпанементом по «цифровкам» (двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении) с использованием отклонений в тональности первой степени родства;

интонирование и пение хроматических минорных и мажорных гамм вверх и вниз в произвольных и заданных тональностях.

Навыки слухового анализа и записи музыкального диктанта

определение на слух проходящих альтерированных неустойчивых ступеней лада или звуков заданных тональностей;

определение на слух вспомогательных альтерированных ступеней лада или звуков заданных тональностей;

определение на слух опеваний устойчивых ступеней альтерированными неустойчивыми в ладу или заданных тональностях;

определение на слух взятых в произвольном порядке альтерированных ступеней лада или звуков заданных тональностей;

определение на слух трезвучий II низкой ступени и VI низкой ступени в мажоре и их обращений в ладу или заданных тональностях;

определение на слух трезвучий «мажоро-минорной» системы на основе блюзового лада (трезвучия III и V низких ступеней, трезвучие VII низкой ступени в мажоре) и их обращений в ладах или заданных тональностях;

определение на слух альтерированных аккордов (двойная доминанта, альтерированный доминантовый септаккорд, альтерированные вводные септаккорды) в ладах или заданных тональностях;

определение на слух проходящих и вспомогательных оборотов с альтерированными доминантовыми и субдоминантовыми аккордами в ладах или заданных тональностях;

определение на слух и запись последовательностей с использованием альтерированных доминантовых и субдоминантовых аккордов и гармонических оборотов с ними в ладах или заданных тональностях;

определение на слух отклонений в тональности первой степени родства через доминантовый септаккорд и его обращения;

определение на слух отклонений в тональности первой степени родства через вводный септаккорд VII ступени (и его обращения);

определение на слух отклонений в тональности первой степени родства через последовательности VII7 D65 и II7 D43;

определение на слух отклонений в мажорные тональности первой степени родства с использованием аккордов гармонической субдоминанты;

определение на слух и запись аккордовых последовательностей с использованием различных видов отклонений в тональности первой степени родства;

запись одноголосных и двухголосных диктантов с использованием проходящих, вспомогательных и других видов  альтерированных ступеней лада;

подбор на фортепиано и запись гармонии аккомпанемента песен или других композиций (в оригинальном звучании) с использованием аккордов II низкой ступени, VI низкой ступени в мажоре, трезвучий «мажоро-минорной» системы на основе блюзового лада (трезвучия III и V низких ступеней, трезвучие VII низкой ступени в мажоре);

подбор на фортепиано и запись гармонии аккомпанемента песен или других композиций (в оригинальном звучании) с использованием альтерированных доминантовых и субдоминантовых аккордов и аккордов на альтерированных ступенях лада (проходящих и вспомогательных);

подбор на фортепиано и запись гармонии аккомпанемента песен или других композиций (в оригинальном звучании) с использованием различных видов отклонений в тональности первой степени родства;

полная запись (мелодия, бас и гармония) несложных инструментальных композиций или песен (в оригинальном звучании) с использованием мелодических и гармонических альтераций и отклонений в тональности первой степени родства;

полная запись по слуху фортепианной фактуры несложных оригинальных композиций с использованием мелодических и гармонических альтераций и отклонений в тональности первой степени родства;

определение на слух элементов сонатной формы.

Творческие навыки

сочинение одноголосных мелодий с использованием ладовых (мелодических) альтераций;

сочинение мотивов и мелодий на основе интонирования проходящих, вспомогательных альтераций и опевания устойчивых ступеней альтерированными неустойчивыми;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием аккордов II низкой ступени, VI низкой ступени в мажоре, трезвучий «мажоро-минорной» системы на основе блюзового лада;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием аккордов II низкой ступени, VI низкой ступени в мажоре, трезвучий «мажоро-минорной» системы на основе блюзового лада;

сочинение аккордовых последовательностей с использованием аккордов II низкой ступени, VI низкой ступени в мажоре, трезвучий «мажоро-минорной» системы на основе блюзового лада;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием альтерированных доминантовых и субдоминантовых аккордов и аккордов альтерированных ступеней лада (проходящих и вспомогательных);

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием альтерированных доминантовых и субдоминантовых аккордов и аккордов альтерированных ступеней лада (проходящих и вспомогательных);

сочинение аккордовых последовательностей с использованием альтерированных доминантовых и субдоминантовых аккордов и аккордов альтерированных ступеней лада (проходящих и вспомогательных);

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием различных видов отклонений в тональности первой степени родства;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием различных видов отклонений в тональности первой степени родства;

сочинение аккордовых последовательностей с использованием различных видов отклонений в тональности первой степени родства;

сочинение аккордовых последовательностей на заданный бас с использованием мелодических и гармонических альтераций и отклонений в тональности первой степени родства;

сочинение аккордового, фигурационного и «свободного» аккомпанемента к заданным мелодиям с «цифровкой» с использованием мелодических и гармонических альтераций и отклонений в тональности первой степени родства;

сочинение «блуждающего баса» на заданные гармонические последовательности с использованием проходящих и вспомогательных альтерированных ступеней лада;

сочинение «блуждающего» баса к заданным мелодиям с «цифровкой» с использованием проходящих и вспомогательных альтерированных ступеней лада;

сочинение мелодий с использованием фрагментов хроматических гамм.

 

7 класс

Теоретические сведения

«экзотические» лады, «дважды гармонический» лад, лад «тон полутон», целотоновый лад;

неаккордовые звуки, вспомогательные, проходящие, задержания и др.;

сложные аккорды джазовой гармонии (нонаккорды, аккорды с добавленными тонами и задержаниями, многозвучные аккорды), обозначение сложных аккордов в буквенно-цифровой системе;

аккорды с «блюзовыми» тонами («расщепленная» терция, квинта и септима) и их обозначение;

расположение аккордов (тесное, широкое и смешанное), закрытая и открытая позиции;

модуляции (общие понятия), посредствующий и модулирующий аккорды;

модуляции в тональности первой степени родства;

постепенная модуляция в «далекие» тональности;

внезапная модуляция, энгармоническая модуляция;

циклические музыкальные формы, сюита, сонатно-симфонический цикл и др.

Письменные задания

определение и построение звукорядов «экзотических» ладов, «дважды гармонического лада», лада «тон полутон», целотонового лада от заданных звуков;

определение различных видов мелодических неаккордовых звуков в заданных музыкальных примерах;

определение и обозначение аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов;

построение аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов от заданных звуков;

построение оборотов и аккордовых последовательностей с использованием аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов по «цифровкам»;

определение и обозначение аккордов с «блюзовыми» тонами в заданных музыкальных примерах;

построение аккордов с «блюзовыми» тонами от заданных звуков;

построение оборотов и аккордовых последовательностей с «блюзовыми» тонами по «цифровкам»;

определение, обозначение и построение аккордов в широком расположении (открытой позиции) от заданных звуков;

построение оборотов и аккордовых последовательностей с использованием аккордов в широком расположении (открытой позиции) по «цифровкам»;

определение и обозначение модуляций, посредствующих и модулирующих аккордов в заданных музыкальных примерах;

построение модулирующих оборотов в тональности первой степени родства в заданных тональностях;

построение аккордовых последовательностей с модуляциями в тональности первой степени родства;

определение и обозначение постепенных и внезапных (энгармонических) модуляций в заданных аккордовых последовательностях или оригинальных музыкальных композициях;

построение постепенных и внезапных (энгармонических) модуляций в заданных тональностях.

Игра на фортепиано

игра на фортепиано звукорядов «экзотических» ладов, «дважды гармонического лада», лада «тон полутон», целотонового лада от заданных звуков;

игра на фортепиано мелодических фигураций с использованием вспомогательных, проходящих, задержанных и других видов неаккордовых звуков по заданным аккордовым последовательностям;

игра на фортепиано аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов от заданных звуков;

игра на фортепиано оборотов и аккордовых последовательностей с использованием аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов по «цифровкам»;

игра на фортепиано аккордов с «блюзовыми» тонами от заданных звуков;

игра на фортепиано оборотов и аккордовых последовательностей с «блюзовыми» тонами по «цифровкам»;

игра на фортепиано аккордов в широком расположении (открытой позиции) от заданных звуков;

игра на фортепиано оборотов и аккордовых последовательностей с использованием аккордов в широком расположении (открытой позиции) по «цифровкам»;

игра на фортепиано модулирующих оборотов в тональности первой степени родства в заданных тональностях;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с модуляциями в тональности первой степени родства;

игра на фортепиано аккордовых последовательностей с использованием постепенных и внезапных модуляций по «цифровкам».

Вокально-интонационные навыки

пение звукорядов «экзотических» ладов, «дважды гармонического лада», лада «тон полутон», целотонового лада от заданных звуков;

импровизированное пение мелодических фигураций с использованием вспомогательных, проходящих, задержанных и других видов неаккордовых звуков по заданным аккордовым последовательностям;

пение одноголосных и двухголосных мелодий с интонациями «экзотических» ладов;

пение мелодий эстрадного и джазового репертуара с аккомпанементом по «цифровкам» (двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении) с использованием аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов;

пение мелодий эстрадного и джазового репертуара с аккомпанементом по «цифровкам» (двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении) с использованием аккордов с «блюзовыми» тонами;

пение мелодий эстрадного и джазового репертуара с аккомпанементом по «цифровкам» (двумя руками аккорды в широком расположении);

пение модулирующих оборотов в тональности первой степени родства в заданных тональностях;

пение аккордовых последовательностей с модуляциями в тональности первой степени родства;

пение мелодий эстрадного и джазового репертуара с аккомпанементом по «цифровкам» (двумя руками бас и аккорды в «плавном» соединении) с использованием различных видов модуляций в «далекие» тональности.

Навыки слухового анализа и записи музыкального диктанта

определение на слух звукорядов «экзотических» ладов, «дважды гармонического лада», лада «тон полутон», целотонового лада от заданных звуков;

определение на слух аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов, сыгранных от произвольных звуков;

определение на слух аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов в ладах или заданных тональностях;

определение на слух и запись аккордовых последовательностей с использованием аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов;

определение на слух аккордов в широком расположении, сыгранных от произвольных звуков;

определение на слух тонального модуляционного плана аккордовых последовательностей (тональности первой степени родства, в которые модулирует аккордовая последовательность);

определение на слух и запись модулирующих оборотов в тональности первой степени родства;

определение на слух и запись аккордовых последовательностей с модуляциями в тональности первой степени родства;

определение на слух  модуляционного плана аккордовых последовательностей с использованием различных видов модуляций в «далекие» тональности;

определение на слух  модуляционного плана оригинальных музыкальных композиций с использованием различных видов модуляций в тональности первой  степени родства и «далекие» тональности;

запись одноголосных и двухголосных диктантов с элементами «экзотических» ладов;

запись одноголосных и двухголосных диктантов с модуляциями в тональности первой степени родства;

подбор на фортепиано и запись гармонии аккомпанемента песен или других композиций (в оригинальном звучании) с использованием модуляций в тональности первой степени родства и различных видов модуляций в «далекие» тональности;

полная запись (мелодия, бас и гармония) несложных инструментальных композиций или песен (в оригинальном звучании) с использованием модуляций в тональности первой степени родства и различных видов модуляций в «далекие» тональности;

полная запись по слуху фортепианной фактуры несложных оригинальных композиций с использованием модуляций в тональности первой степени родства и различных видов модуляций в «далекие» тональности.

Творческие навыки

сочинение одноголосных мелодий с использованием «экзотических» ладов;

сочинение одноголосных мелодий, модулирующих в тональности первой степени родства;

сочинение мотивов и мелодий на основе интонирования аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов;

сочинение аккордовых последовательностей с использованием аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонакордов и других сложных аккордов;

сочинение аккордового или фигурационного аккомпанемента (для двух рук бас и аккорды в «плавном» соединении) к заданным мелодиям с использованием модуляций в тональности первой степени родства;

сочинение мелодий к заданным аккордовым последовательностям с использованием модуляций в тональности первой степени родства;

сочинение аккордовых последовательностей с использованием модуляций в тональности первой степени родства;

сочинение аккордовых последовательностей на заданный бас с использованием аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонаккордов и различных видов модуляций;

сочинение аккордового, фигурационного и «свободного» аккомпанемента к заданным мелодиям с «цифровкой» с использованием аккордов с добавленными и задержанными тонами, нонаккордов и различных видов модуляций.

Назад             Далее

 

2007 © Все права защищены.  Использование в коммерческих целх запрещено.  Перепечатка статьи только с письменного разрешения автора и администрации сайта с ссылкой на источник.

|